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下面附上一則新聞讓大家了解時事


 獨角戲女王蘇子情 紐約演活川島芳子


華裔女演員蘇子情曾孤身一人在美求學,「文化衝擊」和「身分認同」長時間伴隨在她的生活中,最終她從表演藝術中找到了答案,如今成為「獨角戲女王」的她近日將帶來新劇「流芳」的紐約首演。

來自香港的蘇子情2009年隻身到洛杉磯加州大學(UCLA)電影學院求學,西方文化對她的影響讓她開始尋找「家」的定義,「我並不是在傳統的中國家庭裡長大的,但接觸美國文化的薰陶後,又發現自己在兩種文化中都有些不一樣」。

獨特的成長經歷讓蘇子情在閱讀川島芳子的故事時,體會到難得的共鳴,於是創作了獨角戲「流芳」,「川島芳子身上有中日兩種文化的融合,她也一直在尋找歸屬」。

蘇子情非常喜歡川島芳子對問題「你從哪裡來」的回答,「她沒有說來自中國或日本,她說我是從媽媽肚子裡來的」,在蘇子情看來,「家」的定義並非一個國家或地區,而是「一種歸屬感」。

蘇子情對表演藝術的熱愛非常堅定,「小時候不喜歡說話,希望用其他方式表達自己」,她說,戲劇融合了音樂、繪畫、建築、文學等多種藝術,並且能給演員「更多的主動性」。

在好萊塢擁有豐富經驗的蘇子情表示,在演戲劇時情緒能更連續流暢,對內心世界的建設也更加細膩,「戲劇演員能與觀眾直接交流」,對她來說更富挑戰,但也「更過癮」。

2016年蘇子情第一次來紐約表演,如今已是她第四次帶著自己的作品來到紐約,她表示,獨角戲的特殊之處在於「能主動控制自己的演繹事業」,在製作上比較自由靈活,在表演時能更注重與觀眾的互動,更能從中對話自我,從多種角色中了解自身的多樣性。

「獨角戲演員在台上沒有對手,我的對手就是一個杯子一把椅子,以及台下的觀眾」,她表示,每場表演的觀眾不同,「我會根據觀眾的反應調整自己的狀態」,讓表演變得更靈活,這和蘇子情兒時讀小說的感覺類似,「有充足的幻想空間,不與別人對話,而是與自己溝通」。

蘇子情在近幾年的創作過程中,非常關注亞洲文化在西方的傳播,「我希望將亞洲的故事帶給各族裔觀眾,讓更多人了解中國的歷史人物」,她說,在西方國家,亞洲演員很難擔任主角,但如果將亞洲的故事呈現給更多人,「讓觀眾不覺得我是在演,而是與角色融合」,便能打破藝術的國界。

蘇子情將於18日(周二)至23日(周日)在紐約巡迴演出她的新劇「流芳」,帶來新型互動劇場形式的獨角戲,更多信息及購票可登錄網址https://bit.ly/2UOucQr查詢。






 私校退場衝擊技職 籲結合地方需求


【台灣醒報記者楊蕓台北報導】少子化引爆私校退場潮蠢蠢欲動,中南部技專校院首當其衝,技職轉型迫在眉睫。輔大社會系教授戴伯芬5日在公聽會指出,根本問題在「大學與技職趨同」,建議科大回歸地方政府管轄,促進科大配合地方市場需求發展;台科大化學工程系名譽教授周宜雄則建議政府應給予企業租稅優惠,鼓勵企業捐贈或無償提供學校最新設備,加深技職與業界的連結。

民進黨立委鍾佳濱5日舉辦「私校退場與技職再造」公聽會,鍾佳濱指出,少子化造成許多私校經營面臨危機,尤其六都之外的技職校院最受衝擊。在強化技職體系的同時,應考量各區域的平衡發展,他建議,應落實退場學校的資源再利用,建議與地方政府配合,依當地都市計畫及產業需求,建構能培育當地所需人才的學校,將教育資源回流到技職體系。

台灣技職教育該如何調整?輔大社會系教授戴伯芬認為,根本的問題在於大學和技職越來越趨同,「大學技職化,技職也大學化」,為了落實大學和技職分流,建議原先由中央管理的科大,回歸給地方政府管轄,促使科大契合地方市場的需求發展。

在松山家商任教的全教總張文昌也提到大學與技職的界線越來越模糊的問題,他認為,「畢業即就業」應是技職教育的定位,但技專升格後適用大學法,科大也逐漸增加收取高中生的比例,當技職定位越來越不清,恐導致高中與高職生在同個科系上課,課程銜接上出現落差。

張文昌表示,過去高職只有1成的學生選擇升學,如今每年職校畢業生有超過8成都選擇升學,然而,每個科別所需要的技術程度不同,當技職的趨勢走向升學,可能讓高職唸美容美髮科的學生,到了科大卻沒有對應科系可唸,此外,技職教育是否每個科別都需要讀滿7年也值得思考。

台科大化學工程系名譽教授周宜雄則指出,技職教師專業度的問題。技職學校聘任的教師依法必須先有一年以上的業界經驗,但這項規定恐排擠沒有工作經驗的優秀人才,「工作經驗固然重要,但不一定是必要條件」,他建議,可開放技職學校,先讓人才進入教育體系,並規定要在一定的年限內,利用課餘期間補齊到業界工作的經驗。

在技職學校的硬體設備部分,周宜雄指出,台灣技職學校的設備幾乎都是自己花錢採購,企業捐贈的風氣較不普及,然而,私立技職的支出有65%至75%花在教師薪資,即使教育部有提供補助,仍沒有太多能力購置新設備,他建議,教育部可帶頭鼓勵企業界捐贈、甚至無償提供學校硬體設備,政府則透過給予企業租稅優惠等方式,提高企業界捐贈設備的動機。








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